Результати пошуку

индекс цитируемости преподавателей, обратную связь школьников и родителей, фондовооруженность, текучесть учеников

Любая встреча родителей и учеников должна подчиняться обычным и разумным (в деловом мире) правилам, как-то

Наприклад, коли учень списує на контрольній у іншого – чому він впевнений, що інший знає краще, ніж вінТе, що учень прийшов, включився в розмову – це і є реальна зацікавленіс...

Послуга "Учень" - доступ до навчального матеріалу, вивчення всіх тем шкільних предметів послідовно, проходженняПо закінченні навчання “учень випускник” отримує документи про освіт...

Оцінка 5 - 1 голос(1) м.Київ , пров.Тбіліський 4/10, офіс 117А

За новими стандартами у школі кожен учень може знайти куточок для усамітненого відпочинку, де зможе "

А учень – ні.». Як тоді вчителі будуть оцінювати учнів з цими помилками?

І величезною перевагою є ситуація, коли учень відчуває турботу вчителя про себе.

Тож не варто дивуватися, якщо учень закінчує свої справи о 20:00 і потім не може заснути до пізньої ночі

Також у нашій школі був прикрий випадок, коли учень став об’єктом булінгу.

«Ми вважаємо, що розуміння та задоволення потреб – це важливий крок до того, щоб кожен учень міг відчувати

До розсіяного міркування, розповідає Барбара, часто вдаються і видатні митці й учені.

Він регулює темп, допомагає, коли виникають труднощі, створює проекти, в яких учень може реалізувати

Коли система планування запрацювала, важливо, щоби учень сам «ставив плюсики» навпроти того, що вже зроблено

У такій моделі учень сприймається суто як функція школи, яка має працювати незалежно від суб’єктивних

В каждом классе непременно найдется ученик, который постоянно выглядит испуганным, прячет взгляд, редко

модель — мужчина-бизнесмен, мужчина-профессионал, мужчина-лидер общественного мнения, спикер, мужчина-ученый

. — Вениамин и сейчас один из лучших учеников в своем классе. Ага.

Эти ученые посвятили много лет изучению проблемы и сейчас делятся своим опытом – теоретическим, диагностическим

націлений на глибинне вивчення особистості та готовий до розкриття потенціалу кожного учня та кожної учениці

Також корисним може стати застосунок «Вивчаю – не чекаю» для учнів та учениць 1–4-х класів із розвивальними