алгоритмів» – вона має стати простором для розвитку співпраці, критичного мислення, самоорганізації та навчанняУ попередній статті «Вчителю-інноватору: як EdScrum трансформує навчання» я розповідала про основи цьогоФінансова країна майбутнього: створюємо світ, у якому хочеться жити».Фінансова країна майбутнього: створюємо світ, у якому хочеться жити».Це шанс для вчителів і науковців побачити математику як ключ до майбутнього, а для батьків - зрозуміти
Как в альтернативной школе DEC life school внедряют духовные практики медитации и рефлексии, рассказалиСделайте вдох–выдох» – говорит Светлана Залужная, директор DEC life school, перед аудиторией
Рефлексія – це коли ви зупиняєтеся і думаєте про свої дії, вибори і досвід.Почуття
Наука каже: рефлексія над своїми почуттями допомагає краще їх розуміти.Планування
Наука каже: рефлексія допомагає краще планувати наступного разу.Отже, рефлексія не лише для дорослих, вона для всіх!Рефлексія для мозку це як тренування для тіла.
досвідчені вчителі знають, що навіть якщо розповідаєш певну тему вже 30-й рік поспіль, один і той же урок
«Три М» – навчальний прийом, який доцільно впроваджувати наприкінці уроку з метою рефлексіїв процесі уроку, і про які з них захотілося б дізнатися більше.на окремих маленьких аркушах та здати їх у кінці уроку вчителю.По-третє, формує доброзичливу атмосферу в колективі та дозволяє закінчити урок на позитивній ноті.
важно ребёнку видеть, что родителям интересно всё, что с ним происходит, его переживания и эмоцииСпециально для записи она „доставала“ эмоции и переживания, которыми обычно не делится.«Я обратила внимание на события, эмоции, впечатления, которым ребёнок придаёт значение.
бути різними, кожна школа обирає свою, проте в основі успішності цієї інновації лежать
відносини
В конце урока педагог просит детей прикрепить к вазе красный цветок, если им понравился урок и они узналичто-то новое, или голубой цветок, если урок не понравился.В конце урока цветы собираются в корзину или вазочку.Можно раздать в начале урока каждому ученику набор карточек трёх цветов, а в конце урока попросить поднять: преобладающее настроение, отношение к уроку и т. д.
