Антикризовий національний онлайн-EdCamp 2020» зібрав одночасно 10 019 учасників і учасниць, встановивши рекорд
спеціалісти з компанії Lumo Education проживуть із обраною школою тиждень – допоможуть зробити аудит
концентровано представити саме ті напрями, які торкнуться найбільшої кількості учнів, науковців, батьків, педагогівпідтримки педагогів.Ще один важливий механізм заохочення педагогів — впровадження принципу «гроші ходятьне змінимо систему підвищення кваліфікації педагогів.Частину грошей, що витрачаються на підвищення кваліфікації педагогів державою, ми спрямуємо безпосередньо
"Уроки фізичної культури в школі нарівні з іншими дисциплінами є відмінним інструментом для всебічногоЗавдяки спорту в дитини розвиваються вміння працювати в команді, дисципліна, лідерство, толерантністьжаль, батьки часто недооцінюють важливість уроків фізкультури та фокусують увагу своїх дітей на інших дисциплінахфахівці найбільших українських федерацій спорту, що мають унікальний досвід у викладанні спортивних дисциплін
Державний стандарт визначає мету та принципи освітнього процесу в закладах базової середньої освіти,як окремий предмет, як кілька предметів, або ж окремі аспекти кількох галузей можуть бути об’єднані в
Авторські колективи матимуть змогу запропонувати свої варіанти навчальних програм в грудні 2020Проєкт типового навчального плану буде опубліковано в грудні 2020 року.Читайте також:
Про стан і стратегію розвитку вищої освіти в Україні на 2021-2031
Молодша школа
(у випадку впровадження у закладі змішаного навчання) і мають бути готовими в будь-який час перейти: традиційне навчання, дистанційне навчання чи змішане навчання.випереджувальне навчання в контексті змішаного;
- освітні платформи для організації змішаного навчаннянавчання;
- досвід використання платформи GIOS для організації змішаного та дистанційного навчання.
Змішане навчання – найдієвіша, доступна та інноваційна модель навчання у 2021 році.
У трьох східно-африканських країнах — Кенії, Танзанії та Уганді — учнів третього класу попросили прочитатиА серед учнів п’ятого класу ситуація виявилася ще гіршою: лише половина змогла відповісти на запитанняДослідження в Індії показали, що в 9-му класі жоден учень не має відповідного до програми рівня знаньНатомість рівень вмінь дуже неоднорідний: варіюється від 3-го до 7-го класу.
