Інженерний тиждень 13-17 січня 2020

Інженерія — це бульбашки у шоколаді та американські гірки, лікування складних хвороб та підкорення космосу — процес під час якого теоретична наука набуває практичного застосування.

Саме інженерія робить наше життя таким, як воно є.

На жаль, більшість учнів, а особливо дівчат, навіть не розглядають для себе можливість стати частиною інженерної спільноти, оскільки вважають, що не мають відповідних здібностей.

Саме тому, ми хочемо перетворити українські школи на один тиждень на мейкерські та дослідницькі лабораторії, щоб зацікавити учнів наукою і дати їм поштовх до розвитку власного інженерного потенціалу.

Як ми це зробимо

Ми складемо та опублікуємо на нашій онлайн-платформі програму проведення всеукраїнського «Інженерного тижня». Будь-яка школа, що зареєструється, отримає детальну інструкцію для проведення такого тижня в своїй школі. Ініціаторами проведення зможуть стати викладачі, активні батьки та учні старших класів.

Чому це важливо

Технології значною мірою впливають на формування нашого світу, через п’ять-десять років сьогоднішні учні будуть обирати професії, частини яких наразі навіть не існує. Оволодіння більшістю з них буде вимагати від майбутніх студентів навичок критичного мислення, комплексного вирішення проблем, креативності, розуміння технічних процесів та способів застосування науково-технічних знань в реальному житті.

В основі «Інженерних тижнів» лежить концепція STEM-освіти — візуалізація наукових явищ, практичне вирішення проблем та виконання завдань, побудованих на перетині науки, техніки, інженерії, математики та мистецтва.

Починаючи з 1990 року, зайнятість у сфері STEM зросла майже на 80% — з 9,7 млн до 17,3 млн. Наразі, кількість робочих місць в цій сфері продовжує зростати більш швидкими темпами, ніж в будь-якій іншій.

І хоча діти є дослідниками та інженерами від народження — вони досліджують і намагаються зрозуміти навколишній світ, щодня роблять нові відкриття, проте, згідно з нещодавніми дослідженнями, досягши четвертого класу, третина хлопців та дівчат втрачають інтерес до науки. До восьмого класу інтерес до науки втрачає майже половина. Вони виключають відповідні предмети з кола своїх інтересів та не пов’язують з ними кар’єрних планів. Таким чином, мільйони учнів просто не вірять що можуть займатися наукою.

Основною причиною цього є застарілий формат проведення уроків і підручники, де матеріал представлено у «сухому» вигляді, а також програми, орієнтовані на досягнення формальних результатів, які в більшій мірі пов’язані з запам’ятовуванням матеріалу, ніж з його розумінням.

Математика та фізика в 2018 році стали в Україні тими предметами, подолати поріг «склав/не склав» яких, не зміг найбільший відсоток учнів — 18.57% та 16,82% відповідно.

Якщо у великих містах діти все ж мають можливість побачити науку такою як вона є і зацікавитися нею під час наукових та мейкерських фестивалів, відвідуючи воркшопи та гуртки або завітавши до музею науки, то в маленьких містах та селах все обмежується шкільною програмою.

Тож можемо говорити як про проблему загальної конкурентоспроможності випускників так і всередині країни.

Але найважливіше те, що зростання в середовищі в якому дитина не може розвивати свій потенціал, ба навіть спробувати себе в чомусь новому загрожує тим, що вона втратить можливість побудувати те життя, яке могла б за інших, більш сприятливих умов.

Тому ми дуже хочемо, щоб доторкнутися до світу інженерії змогла кожна дитина.

Світова спільнота

В США, з 2007 року, проведення щорічних «Інженерних тижнів», приурочено до дня народження Джорджа Вашингтона (22 лютого). В ініціативі беруть участь учні тисяч американських шкіл, а також наукові та культурні установи.

Аналогічні «Інженерні тижні» проводяться в школах Великої Британії та Ірландії. STEM-освіта є потужною складовою освітніх програм багатьох країн.

Україна також може стати частиною цього руху.

Програма «Інженерного тижня»

• завдання з проектування та будівництва*, побудовані на перетині основних наук природничого та точного циклів: фізики, хімії, біології, математики, астрономії, географії та екології;
• квести та уроки у форматі занурення у світ відкриттів та винаходів;
• перегляд та обговорення науково-популярних фільмів;
• презентації, що допоможуть познайомити учнів з видатними вченими, дизайнерами, інженерами, мейкерами;
• ми також плануємо залучити волонтерів (вчених, інженерів, мейкерів) з різних регіонів країни, які зможуть відвідати школу або провести онлайн-зустріч з учнями.

Повний комплект матеріалів буде доступний до завантаження на сайті проекту.

Коли

Ми хочемо приурочити проведення щорічних українських «Інженерних тижнів» до дня народження Сергія Корольова (12 січня), оскільки саме він є найвідомішим українським інженером та основоположником практичної космонавтики.

В 2020 році датою їх проведення стане 13−17 січня.

До того ж така дата проведення дасть можливість учням надихнутися на початку другого навчального семестру.

Реєструйтесь до 1 січня за посиланням https://engineeringweek.org.ua/, але знайте, що матеріали будуть викладаться вже з 15 грудня.