ВИД ЗАКЛАДУ - Школа

Школа – це не тільки місце здобуття освіти, це складова життя дитини і ми створюємо умови для її гармонійного розвитку, пізнання себе і розуміння інших, пізнання світу, розкриття потенціалу, інтересу до навчання та формування навиків самонавчання, здатності мислити і самостійно діяти, самостійно навчатись та вдосконалюватись, мотивуючи себе.
Наша мета: створення щасливого освітнього простору та атмосфери радості для розвитку дитини і розкриття її творчого потенціалу.
Основне завдання: створення школи, яку б діти закінчували, усвідомлюючи свої таланти і здібності, цілі і мрії, шляхи для їх досягнення у прагненні стати тими, ким вони хочуть бути.

Якщо ваші діти:

не хочуть навчатись у звичайній школі, бо там нецікаво;
хочуть розвивати свою природну радість пізнання;
навчаються за екстернатною формою навчання;

Якщо ви батьки, які:

розуміють, що наші державні школи не тільки не дають потрібних навиків для життя дитині, але і вбивають бажання та зацікавленість до навчання;
обирають право на свободу вибору в освіті своєї дитини;
шукають можливості забезпечити гармонійний розвиток своїй дитині;
прагнуть бачити щасливі очі своєї дитини на шляху її зростання;

... запрошуємо вас до школи Papaya.

Школа Papaya – це загальноосвітня школа нового формату. Це вільний простір, де реалізується запит дитини на пізнання себе та оточуючого світу. Ми створюємо середовище, в якому діти мислять, уявляють, роблять самі, висловлюють свої думки, грають розвиваються творчо, реалізують свої бажання та захоплення, отримують корисні навички, вчаться домовлятися та діяти спільно, та головне – радіють своїм досягненням та залишаються зацікавленими вчитися.

Процес навчання – це не наказ вчителя, а ініціатива та діяльність дитини під його керівництвом. В центрі уваги стоїть особистість учня з її духовним, інтелектуальним, фізичним та творчим потенціалом.

Наша ціль – реалізація пізнавального запиту дитини та її особистий розвиток.
Наша команда

Івановська Евгенія

Педагог молодших класів. Закінчила у 2015 р. Національний педагогічний університет ім.М.П. Драгоманова за спеціальністю «Початкова освіта» та здобула кваліфікацію вчителя початкової школи і практичного психолога в закладах освіти. Найголовнішим завданням для себе вважаю навчити дітей мислити самостійно і творчо, зробити все, щоб дитячий талант розквітав з перших шкільних років.

Дерлеменко Анастасія

Викладач з математики, природознавства, біології та географії з п’ятирічним досвідом. Головна мета – заохочувати учнів до навчання та самим будувати свій шлях пізнання. Навчаю ставити перед собою складні задачі та шукати шляхи їх вирішення.

Гранко Оксана

Викладач з англійської мови, української мови, україської літератури. Освіта в моєму баченні має бути індивідуалізована, тобто вихідною точкою її буде кожна окрема дитина з її особливостями, рисами, бажаннями. А учні, що закінчують школу мають сприймати себе як мислячу творчу особистість.

Каріна Степанова

Помічник педагога молодших класів, викладач музики.

Стародуб Максим

Викладач з основ досліждення. Найголовніше в освіті – це підхід, визначення того, що потрібно дитині саме зараз у той спосіб, що найбільше підходить та найкраще сприймається. А результатом освіти має стати повноцінна особистість, що має розуміння як саме жити та функціонувати у цьому світі так, аби вона та оточуючі були щасливі.

Лора Іщенко

Викладач з мистецтва. Авторка кросдисциплінарних освітніх програм та воркшопів з візуальної культури, мистецтва та урбаністики для дітей та підлітків; культурна медіаторка.

Марина Дубик

Викладач історії. Вивчення історії через призму минулого родини та рідного краю наближає дитину до розуміння свого місця у просторі та часі, тому курс базується саме на цьому принципі.

Олена Божор

Психолог, арт-терапевт, автор учбово-терапевтичної програми з арт-терапії, тренер по звуко-резонансній терапії, когнітивно-поведінковий терапевт, автор терапевтичних казок для дітей та дорослих.